幾天前，我訂做了一個(gè)定期的克隆人。在高考這三個(gè)月內做我的替身。本來(lái)嘛，誰(shuí)叫什么什么杯的足球賽非要在這期間舉行。更何況那個(gè)新技術(shù)只用了10分鐘就把“他”制造出來(lái)了。

問(wèn)題就是。。。。。。

“快去寫(xiě)作業(yè)！你還想高考嗎。所以一定要好好學(xué)習，天天向上，以學(xué)習。。。。。?！眲e誤會(huì )，這不是我老媽的聲音，而是我，我自己的聲音。

問(wèn)題就出在這里：現在“他”，哦，不，是另一個(gè)我，坐在電視機前，一邊吃零食，一邊對著(zhù)我指手畫(huà)腳。我們的地位顛倒了！這家伙在實(shí)驗室里一睜開(kāi)眼睛，就立即對我發(fā)號施令，叫我去努力學(xué)習，把我想說(shuō)的全搶著(zhù)說(shuō)了。連語(yǔ)調都一模一樣。由于當時(shí)我也剛剛睜開(kāi)眼（睡了10分鐘就看到他了，制造得倒挺快的），腦子比較木，所以答應了，不想到他得寸進(jìn)尺，以至今日。。。。。。

剩下的幾個(gè)月里一直如此，他玩我學(xué)。其實(shí)，我好幾次都想義正詞嚴地告訴他：我才是真正的我！但是，我。。。。。。不忍心?？吹剿歉笨鞓?lè )無(wú)比的模樣，我總會(huì )有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這個(gè)傻瓜，他不知道，他只是我的復制品，更不知道，等高考結束，他就會(huì )“回爐”，被處理掉。我覺(jué)得我很同情他。

其實(shí)，他也并非沒(méi)有用，在他的監督、鼓勵下，我學(xué)得很好。走出考場(chǎng)時(shí)，我就知道一定能考上一所向往的名牌大學(xué)。

然而，這意味著(zhù)。。。。。。

分別的日子到了。我抱著(zhù)他哭了起來(lái)。我很為他悲哀。他臨死也不知道他是克隆的！不，甚至不是人，被隨意政治出來(lái)，又可以被任意毀滅掉。他只是一個(gè)物件。

但，他不知道，所以表情平靜。

“好了，別羅嗦了！該走了！”醫生拉開(kāi)了我們倆?！昂谩蔽矣檬植亮瞬裂蹨I，點(diǎn)頭應到。

“喂，您帶我去哪兒？別拉我”

“把你處理掉??！”醫生冷笑著(zhù)。

“搞沒(méi)搞錯！”我一下甩開(kāi)醫生的手，我真急了。

“我是真人，他才是克隆人！”

醫生嘴角的冷笑更明顯了?！翱磥?lái)克隆人的記憶轉變試驗很成功呀。不過(guò)。。。。。。，你要不信，摸摸脖子后面。。。。。?！?/div>

發(fā)表于 @ 2006年06月30日 15:18:00 |點(diǎn)擊數（）

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